“从教二十余年来，每年的暑假，对我而言既是‘充电期’，也是‘反思季’。”8月25日，北塔区北塔小学教师杨节娣如是说。今年暑假，她一方面忙着总结上学期的教育教学工作，一方面忙着备课，迎接即将到来的新学期。

“爱是教育的根基，也是教育的归宿。”这是杨节娣常说的话。2017年，她大病初愈便毅然接手一个基础较为薄弱的班级。学生忘带午饭，她悄悄为其买来餐食；雨天孩子衣服湿了，她细心用吹风机帮他们吹干；学生生病，她主动陪护就医；学生成绩落后，她无偿利用休息时间为他们补课，以至于常常错过饭点。她尤其关注学生的心理状态。学生小航（化名）因家庭原因情绪低落，成绩下滑。杨节娣敏锐察觉后，及时与其家长沟通，并耐心疏导小航，最终帮助他走出困境、重拾信心。

在语文课堂特别是作文教学中，杨节娣善于激发孩子的想象力。她秉持“让优秀的孩子更全面，让更多的孩子更优秀，不让一个孩子掉队”的理念，针对不同层次的学生因材施教：激励优生超越自我，助力中等生找准定位，帮助后进生发掘闪光点。她认为，“成人比成功更重要，成长比成绩更重要”，因此总是创造机会让每个学生体验成功、建立自信。

面对班级中调皮吵闹的学生，杨节娣从不厉声斥责，而是以真诚的交流扭转局面。她推行“美的教育”，引导学生发现美、践行美；她采用赏识教育与民主管理，让孩子在“我能行”的信念中茁壮成长。

如今，杨节娣不仅担任语文教学与班主任工作，同时担任学校心理咨询室专职老师、教导主任，并兼任北塔区心理健康名师工作室主持人。由于教育教学工作出色，她获评市优秀教师、市书香教师、市优秀心理健康教师等称号。在教学竞赛中，她多次获奖。此外，她主持或参与多项课题，发表论文等近40篇。

从青丝到白发，杨节娣以爱、责任与专业诠释了人民教师的初心，点亮了无数孩子的未来。