邵阳日报讯（通讯员 韩文雅）3月20日，由邵东市城区三中教师谢端雨主持的课题《人工智能技术赋能初中数学课堂教学研究》举行开题论证会。

与会专家一致认为，本课题紧扣2025版义务教育课程标准，聚焦人工智能与初中数学教学的深度融合，旨在构建“课前—课中—课后”全流程AI赋能教学体系。课题依托AI技术将抽象数学概念可视化，实现教学全过程的即时评价与精准诊断，着力破解学生个体差异大、精准教学薄弱等痛点，强化分层教学与个性化指导，将前沿科技融入教学实践，推进项目式学习，兼顾后进生帮扶与拔尖创新人才培养，以技术赋能推动课堂质量提升。

此课题摒弃同类课题重理论轻实践、研究范围宽泛的弊端，聚焦AI赋能，立足课堂实践，研究切口小，团队结构合理、思路清晰，成果具有较强的可复制、可推广性，兼具前沿性与落地性。

课题研究将以AI技术破解初中数学教学中的实际问题，培育学生学科素养与关键能力，形成可落地、可推广的AI赋能初中数学课堂教学模式，以科研成果反哺教学，辐射带动本校及区域数学教学质量提升，为区域教育数字化转型下的初中数学教学改革提供务实样本。