4月24日上午，市十七中学218班生物课上，教师龙艳艳正带领学生观察校园花园里的植物群落。“大家看，这片落叶下面藏着什么？”她蹲下身，轻轻翻开一片落叶，几个孩子立刻凑了过来。这是她从教16年来再普通不过的一个教学场景。

从邵阳县千秋中学到新邵县第四中学，再到邵阳市第十七中学，龙艳艳始终扎根薄弱学校教学一线，以饱满的热情守护着三尺讲台。作为生物教师兼班主任，她用智慧点亮课堂，用爱心守护成长。

“龙老师的生物课就像探险，每一节都有新发现。”学生小王这样评价。作为学校理化生教研组组长，龙艳艳坚信兴趣是最好的老师。她摒弃照本宣科，独创“情境—探究—应用”三维教学模式，让抽象的生物知识变得触手可及。讲“生态系统”时，她把课堂搬到校园花园，让学生当起“生态调查员”；讲“血液循环”时，她自制动态模型，将复杂过程直观呈现；疫情期间，她结合病毒知识，开发“生命与健康”系列微课。青年教师小彭说：“龙老师的公开课让我明白，教学不仅要传授知识，更要点燃好奇之火。”

“每个孩子都是一粒独特的种子，我要做的，就是静待花开。”作为班主任，龙艳艳用爱心耕耘着这片教育沃土。去年，班上的学生小蒋因家庭变故变得沉默寡言。龙艳艳没有急于说教，而是偶然“发现”他照顾校园流浪猫的善举，在班会上特意表扬。渐渐地，小蒋融入了集体，成绩也稳步提升。他在日记中写道：“龙老师像一束光，照亮了我最灰暗的日子。”

在班级管理中，龙艳艳倡导“班级即家”的理念，推行“轮值班长制”，让每个学生参与管理；设立“星光荣誉榜”，发现每个人的闪光点；还率先实行“成长导师制”，协调各科教师针对学生特点制定个性化方案。面对“双减”，她创新作业形式，设计“家庭种植观察”“营养膳食规划”等实践任务。她所带班级连续获评“优秀班级”“文明班级”称号。

16载春秋，龙艳艳先后获得“最美教师”“优秀班主任”等荣誉称号。但她最珍视的，是毕业学生发来的信息，是教师节塞满讲台的贺卡，是孩子们那一声声亲切的“龙老师”。晨光中，她又站在教室门口迎接学生，笑容温暖如初，继续书写着平凡而卓越的教育人生。