4月下旬，2019年初中毕业考试市区体育考试在市一中田径场举行。作为一场纳入学生中考总成绩的考试，不论是学生还是家长，都给予了高度重视。甚至为了让孩子考出好成绩，家长自发组成啦啦队，在田径场围栏外齐声为孩子加油助威。

“面对考试，家长往往比学生更着急！”一位担任巡考员的教育行政部门工作人员无奈地摇摇头，对孩子的过度关注，已经让不少家长产生了不该有的焦虑。

正如这位巡考员所说，放眼当下，家长们对孩子成长的重视程度与日俱增，在这样的氛围下，一些家长为了孩子的成绩有所提高，不但想方设法为孩子报各种补习班，甚至为了能让孩子将更多的时间投入到学习中，不惜大包大揽，把孩子打造成了一台“读书机器”。

反思家长们的行为，有这样一种说法十分主流：父母就是因为不重视学习才“没有出息”，所以在对待孩子学习方面，家长们习惯于把自己的想法强加到孩子的身上，让孩子去实现自己“未竟的梦想”。笔者的朋友曾女士就是这类家长的典型代表。

小时候，看着不少亲戚在外工作很“潇洒”，心生羡慕的曾女士初中毕业后就迫不及待地步入了社会。这些年来，曾女士先后做过餐馆服务员、摆过小摊、拉过保险，现在是一家服装店的销售员。生活的坎坷让曾女士十分后悔当初的选择，因此在儿子出生后，曾女士想方设法让儿子多学一些知识：从幼儿园时就开始为儿子报特长班，上小学后更甚。目前，曾女士的儿子小学五年级，每周要上英语、作文、数学等六个培训班，不但周末安排得很满，甚至周二下午还要去培训班上课。对此，曾女士的儿子十分抵触，不过每次曾女士总是“苦口婆心”地劝说，给儿子讲自己的经历，儿子才勉强答应，然而培训效果却并不理想。

市一中心理学教师梁珍认为，这是典型的补偿心理在作祟。在现实生活中，一些家长一心想要孩子出人头地，美其名曰：“要他将来有出息”。但他们无意识的心声可能是：我要你取得我不曾取得的成就；我要你在这个世界上扬眉吐气，我也可以借由你而扬名立万，以补偿自己未实现的梦想。“这样的心理是万万不可取的，在这一心理影响下的家庭教育也必然会出现这样那样的问题。”

梁珍表示，家长过分关注孩子的学习成绩，忽视了个体学习基础、优劣势学科、性格、兴趣、能力等差异性，甚至对其他方面能力一概否定，这样很可能造成孩子一定程度上的迷茫、质疑、自卑、叛逆等消极影响，不但家长的愿望无法实现，反而会因此影响孩子的一生。

梁珍建议，家长要提高自身的家庭教育素养，做好引导者和协调者。学习的主体在于孩子，家长要将关心的焦点更多地放到孩子的感受和情绪上，让他们体验到被重视、被陪伴的感觉，而非父母的“影子”。这样才能让孩子找准自己的位置。尤其在中高考关键时期，家长更要充分尊重孩子的主体地位，这样可以有效激发孩子的自尊心和奋发向上的动力。