对武冈市东方红小学教师刘小叶来说，教书是她的天职，育人是她的快乐。自从教以来，她30年如一日，在教育这块沃土上付出艰辛、收获幸福。

精雕细琢为育人

30年前，师范毕业的刘小叶怀揣着儿时的梦想，来到了被誉为“武冈边塞”的泉塘樟树脚小学。

当时的樟树脚小学规模很小，设施简陋。要留下来，考验的不只是能力，更需要意志和毅力。而作为全校唯一的“住校老师”，刘小叶没有丝毫犹豫，反而一心扑在工作中，坚持出满勤、干满点，用心钻研、耐心辅导，以一丝不苟的态度和精雕细琢的精神，帮助孩子们健康快乐地成长。

山里孩子基础不好，刘小叶不厌其烦地一遍遍教，直到学生掌握知识为止；孩子上学山高路远，有时途中都要走1个多小时，怕他们出危险的刘小叶总是去半路上等候，自己却冷得瑟瑟发抖；为了教孩子们更多的知识，刘小叶一闲下来就坚持看书、弹风琴、练书法，充实自己……17年里，那所大山里的小学校洒满了刘小叶的汗水与爱心。

后来，刘小叶调入了武冈市东方红小学。环境的变化并没有影响刘小叶的心态，她仍然坚守“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”的“班主任信条”，对学生严而有度，用爱与学生沟通，帮助学生培养健全的人格品质。对待后进学生，她从不体罚，而是用爱心去发现其闪光点；学生学习上有困难，她就利用课余时间，义务为他们补课；遇到家境不好的学生，她总是慷慨解囊……在24年的班主任生涯中，刘小叶先后20次被评为学校“优秀班主任”。

深钻教研助成才

学高为师。刘小叶深知学习是一名教师的终身大事。只有不断学习，才能在思想上与时俱进，业务上不逊于人，也才能更好地“育人”。为此，刘小叶积极利用课余时间学习教育学相关知识，学习最新的教学理念，学习名优教师的典型教法，同时结合教学改革的要求、学生成长的实际以及自身多年的教学心得，创立了“三维互动、五步导学”和“五疑教学，合作探究”教学法。随着这些教学方法的应用，刘小叶任教班级的教学质量得到了明显的提升，受到了校领导、同事及学生和家长的一致好评。

刘小叶非常注重培优扶困工作。2017年，她任教的班上有一名叫小鑫（化名）的学生，由于父母外出务工，家庭教育缺乏的小鑫养成了很不好的学习、生活习惯，成绩也总是在班上倒数。在了解到这些情况后，刘小叶一次次把他从网吧找回家，喊他到家里吃饭，并经常找他谈话，给他关爱。在刘小叶的直接影响下，小鑫有了显著的转变，后来还考入了省示范性高中武冈一中。

付出总有收获。30年来，刘小叶发表教育教学论文10余篇，获奖20余次。她任教班级的数学多次获得武冈市小六质量检测一等奖，她本人也6次立功，5次获教学突出贡献奖。当然，比这些荣誉更重要的是，在刘小叶的精心培育下，一大批学生学会了知识，懂得了做人的道理，更在自身不懈努力中迎接着属于自己的美好未来。